东莞市塘厦中学
70周年校庆留念章复评投票开始啦！
为传承塘中文化，弘扬塘中精力，激起师生和校友知校、爱校的热情。我校自本年9月始开展塘厦中学70周年校庆留念章作品征集勾当以来，经由两个多月的宣传、征集，校庆准备宣传组共征集留念章作品90多幅。
依据《对于征集东莞市塘厦中学70周年校庆留念章创意设计作品的启事》相关计划，经由初评小组的当真评选，现评选出18幅作品入围复评投票阶段。全部18幅作品将经由过程塘厦中学微信公家号、塘厦中学官网、校内展示等方法停止地下展示和投票。此中呼声最高的5幅作品进入最后的终评阶段。
投票停止日期：2017年11月14日
欢送广巨匠生、校友及各届人士积极参加！
用你的双手选出我们自己的校庆留念章！
塘厦中学校庆准备委员会
2017年11月6日
作品展示
1
作者：陈莉斯（2012届结业生）
设计阐明：
留念章以红白色为主简便光鲜突出70周年校庆的主题，书本象征结业学子心中的留念册，掀开的留念册、关闭的塘中校门寄意着学子返来为70岁的母校庆生，踏进校园，芳华影象，戴德祝福，红橙渐变象征太阳的光线，犹如昔日的塘中，连合交情，充斥活力与但愿，望师弟妹服膺“戴德 求真 调和 自律”的塘中精力，像勇敢的海鸥一样，乘风破浪，越飞越高！
2
作者：陈家耀（2017届结业生）
设计阐明：
留念章主要由人，山峰和波浪三要素组成。山峰指代塘厦中学在汗青长河中一步步走来所沉淀的精髓。波浪指代岁月中不时锻炼我校的坎坷。整体寄意：塘中人秉着“调和，自律”的信念，怀着“戴德，求真”的心，担当久经沧桑却依旧屹立不倒的文化秘闻，勇攀顶峰，不时朝上进步，尽力回报母校与社会。
3
作者：陈 露（2018届高三18班）
设计阐明：
齿轮代表连合、协作、团队、个体的意思；火焰代表豪情的意思；让我们一起持续缔造愈加光辉的今天。
4
作者：陈韵婷（2018届高三18班）
设计阐明：
以蓝色为配景，象征着塘中在蓝天底下；白色的70，塘中70周年，戴德求真；而70的0中有两团体手拉手，象征调和自律；绿报酬学生，芳华洋溢，及笄年华，也象征着塘中绿树环抱；白报酬老师，无私奉献，也是蓝天相称的白云；钟楼是塘中的代表修建，工夫指向12:25，是塘中的生日。
5
作者：陈华毅（塘厦中学教员）
设计阐明：
付与生命力的两个字母“TZ”（塘中），也是变形后的两个“人”字，突显塘中的“以报酬本”教诲办理理念。飘飘起舞的两团体寄意着塘中的“调和”及多姿多彩的文化糊口；两个字母组合成的心形，代表塘中人人各行其是，为塘中的开展奉献自己的一份力气，心还代表着塘中的校训“戴德”；该组合也像一座桥梁或一个窗口，寄意着塘中的对交际流富有效果，突显塘中国际了解教诲的特色。
跳舞与彩带：彩带组成了“70”两个数字，与跳舞的组合，暗示塘中70周年人人欢庆的情境。
航船和办学工夫：暗示承载着汗青和使命，将塘中驶向夸姣的将来。
繁篆体塘中：寄意塘中丰富的文化积淀。
黄色：寄意塘中光辉的办学效果。
白色：寄意塘中70周年的喜庆。
蓝色：蓝色是博大的色彩，天空和大海这广宽的风景都呈蔚蓝色。蓝色是永恒的象征，寄意塘中开展的夸姣前景。
6
作者：汪志朋（塘厦中学教员）
设计阐明：
徽章拔取塘厦中学正门、办公楼、钟楼以及戴德泉作为构图主体，以塘中的基本性白色作为主色调，并以白色作为底色，以简约抽象的方法出现塘中共同修建元素。修建正上方的五星代表国度，寄意塘中自建校以来始终沐浴在故国的阳光下。修建正下方用数字的方法直白出现建校70周年的工夫节点。在五星和工夫节点之间用近似弯月的白色标记停止分割，象征着塘中与故国配合走过日新月异的峥嵘岁月，同时弯月标记也是阿拉伯数字“零”的抽象展现，与画面左边由红旗抽象而成的“七”配合组成了“70”这个周年标记。左边的旗帜着重展现其飘动的姿态，旗帜上的校徽清晰耀眼，寄意70年间一代代塘中人风尘仆仆，砥砺发奋的精力面貌。画面下方别离是徽章的中文和英文标题问题。整个徽章构图简约而不复杂，谨严而不掉灵活，相信可能带给人以强烈的视觉打击和愉悦的审美体验。
7
作者：尹天竺（塘厦中学教员）
设计阐明：
该留念章设计灵感主要来自斑斓的棒旋星系-河汉系。蓝色的圆弧共七条，寄意塘厦中学七十周年，也寄意着我们用常识根究无尽头的宇宙。
留念章核心有一心，寄意戴德，用心守护内心的真善美，外围七环亦有无端方不可周遭（调和、自律）之意。
外围红12环，代表塘厦中学的全体教职员工们，用心任务，用心守护学生。最下方的两段弧，代表册本，代表欣欣茂发的绿芽。
8
作者：黄斯静（2018届高三3班）
设计阐明：
“念书”对学生来说应是一种享受，而图中音符的泛起正给人一种安逸舒服的觉得。一本书、一杯咖啡意喻书香满园。让阅读成为70周年的topic。
9
作者：江紫涵（2018届高三1班）
设计阐明：
“书“代表常识，“七十”代表七十周年。
10
作者：刘孟婕（2019届高二18班）
设计阐明：
（1）图形：“TX”意为“塘厦中学”。此中，操纵字母“T”中的“7”子形，与字母“X”上的空当，表示出“70”，意为70周年；又以“书”作为配景与装点，寄意为一所书香校园，并与校徽相呼应。下方的7颗金色穗粒与7片叶子意味着塘中建校至今的硕果累累而且欣欣茂发。
（2）颜色：拔取绿色，寄意勃勃发火。黄色，寄意收获。橙色，寄意为初生的太阳。标明我校建校以来获得的巨大成绩与夸姣将来。
11
作者：黄天政（2018届高三10班）
设计阐明：
“7”字是由一个鸽子加上一个彩虹组成的，表现出了我校光亮向上的精力。
“橄榄枝”则表现出我校战争、绿色校园的象征
“0”字则冒着火焰，灵感来自我校校服——“猛火战衣”。两头学校正门的修建就处在火焰中，可以表现出我校气氛的热烈和对进修的巴望。另有我校名字的中英联合，表现我校注重国表里交换。
“1947-2017”则是我校70周年校庆的日子。
12
作者：黄耿钧（2018届高三17班）
设计阐明：
首先，最外圈以圆环为主，圆环的颜色以紫色为主，紫色代表了柔和。环内写着校风：“调和、自律”，校训：“戴德、求真”以圆环包抄，寄意以校风校训时刻围绕在校园之中。两头以白色为主的“TZ”二字母组合成两头一个绿色的心形，白色代表了塘中红红火火。两头以爱心形状包抄70，寄意戴德塘中70周年。70以金色作为装点，应和着心形上的星星喻指嫡之星。底下刻有塘中建校工夫，让塘中人时刻铭刻塘中的开始。
13
作者：陈文欣（2018届高三14班）
设计阐明：
图中修建塘厦中学藏书楼，表述我校70年沉淀的文化秘闻和人文素养。恬静有序的藏书楼充沛表示了“我校“戴德 求真”的校训和“调和 自律”的校风、背后的钟楼指向7点，意味我校建校七十年的祝福。
两旁的穗叶与校徽、团徽上的穗叶相对应，表白我校是在拥护社会主义的前提条件下积极为故国培养有品德，有抱负，有规律，有文化的四有百姓。
14
作者：赵凯怡（2018届高三17班）
设计阐明：
该徽寄意为“书海上的日出” ，采纳了蓝、绿、黄等自然色彩结构的日出，赐与人舒适的视感。
底部两颗红星暗喻我校“戴德”、“求真”的两大校训。
整幅作品在校徽的根底上作了点窜，保存了我校“书香校园”的办学特色。
15
作品：李小欢（2018届高三12班）
设计阐明：
此设计虽颜色不艳丽，但有许多内涵在外面.此中设计有五种颜色并加上留念章的底色（金），玄色的线也要为金色；绿和黄为学校现学生校服的颜色，绿色也是环保的颜色，用其包抄着全部。红“七十”在“塘”中提取，寄意学校创设70周年，红寄意喜庆。蓝色的水滴指学校70年来对学生的津润，而学生把宝贵的一滴滴水调集在一起，水中也有学校建立工夫。经水的津润开出了花朵，这花朵是肉色（图中颜色是我用独一靠近肤色的笔画的）两只手形成，意旨调和；开出以爱心为核心的“花”，意旨戴德；这手势也是瑜伽中一种深思的手势，意旨自律；其手指的花共比出七个比来风行的“比心”手势，可反应时代感。两头有一个大的“塘”字，而中字在最外圈，意旨塘中学校是学生生长，遮风避雨的处所，以绿色融绝污染，爱护着我们。最大“中”字的高低有“TZ”塘中的英文缩写，外圈有学校的中英文名字。
16
作者：刘浩华（2018届高三4班）
设计阐明：
塘厦中学七十载风雨，春华秋实，实现了几代塘中人的胡想。我认为，最标记性的该当是一个放飞的标记。
依据学校的三大特色教诲，把“戴德教诲”作为育人的抓手，积极引导使学生明白戴德是做人之本，而白色很好的代表了学校“戴德求真”的校训；二是书香校园，学校充沛挖掘60年深厚的文化秘闻和人文气氛的营造，以校报《塘中人》和校刊《绿叶》蓝色表现出“开展勾当，用这绿色刚好回响反映了学校的书香气息，也表示出学校的情况幽雅，绿化掩盖率高达60%；三是自律，在这一片湛蓝的天空下，蓝色表现出了”自律调和“的校风。
而这个70，具有时代感和视觉打击力，易于识别，颜用橙黄搭配，颜色鲜艳，表现出今世学生的活力。
17
作者：卓铭锐（2019届高二8班）
设计阐明：
我设计的70周年留念徽主要以塘中的主色调红绿为主，白色象征着热情，绿色象征着活力，热情有活力一直都是塘中人的容貌！留念徽的底图是一片草地，象征着孕育出一代又一代故国花朵的塘中，而草地上的那一两抹小草则是代表塘中的新但愿。在塘中这片草地上少不了的国家栋梁便是常识以及文化的传承与开展，也便是留念徽中柱子与书的象征。书上的调和自律、戴德求真是我们的塘中的校风和校训，同时也是鞭笞着我们不时提高的本源。
留念徽的下部以差别语言的70为边，有古罗马数字70，古罗马数字对照长远，现代大大都钟表上都有古罗马数字，所以古罗马数字是一种工夫的象征，象征我们塘中有着悠长文明的汗青。接着的有德语、中文以及英文的70，因为我但愿设计出来的留念徽不只仅是塘中人能观赏的，并且是能让外国友人也感触到塘中70周年汗青的洗尽铅华！如：我校一直都有与德国粹校的临时交换，插手德语，他们也能为自己参加见证了塘中的生长感触自豪。
18
作者：柯婷婷林慧珊（2020届高一12班）
设计阐明：
整体是在原来的校徽上加以点窜。
“70”代表70周年，纸飞机代表放飞的抱负，下方的花朵和叶子代表校园蓬勃的生命气息。
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